<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<title>Сайт английской школы Елены Джонсон</title>
<link>http://englishschool12.ru/</link>
<lastBuildDate>Sun, 18 Mar 2012 08:12:18 GMT</lastBuildDate>
<generator>uCoz Web-Service</generator>
<item>
<title>ЗАДАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению контрольной работы по дисциплине «Общий курс транспорта»</title>
<description><![CDATA[ЗАДАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению контрольной работы по дисциплине «Общий курс транспорта» <br /> Составители: А.В. Ковтунов И.И. Кононов Ю.Ю. Становова Я.В. Акименко <br /><br /> ВВЕДЕНИЕ <br /><br /> Сфера транспортного обслуживания является динамической системой, в которой происходят сложные взаимодействия технологических процессов перемещения грузов и пассажиров. Эффективность перевозок может быть обеспечена только при обоснованном выборе наиболее рационального вида транспорта или сочетания различных его видов. Поэтому современный инженер путей сообщения должен иметь комплексные знания о работе транспортной системы и технологии перевозочного процесса. <br /> Целью изучения дисциплины «Общий курс транспорта» является формирование у студентов цельного представления о транспорте как о самостоятельной сфере профессиональной деятельности и транспортных системах, взаимосвязи развития транспортных систем в новых условиях экономических отношений. <br /> Целью контрольной работы ...]]></description>
<link>http://englishschool12.ru/blog/zadanie_i_metodicheskie_ukazanija_k_vypolneniju_kontrolnoj_raboty_po_discipline_obshhij_kurs_transporta/2012-03-18-89</link>
<dc:creator>pressa</dc:creator>
<guid>http://englishschool12.ru/blog/2012-03-18-89</guid>
<pubDate>Sun, 18 Mar 2012 08:12:18 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по написанию курсовых работ по дисциплинам  «Основы маркетинга» и «Маркетинговые исследования»</title>
<description><![CDATA[МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по написанию курсовых работ по дисциплинам «Основы маркетинга» и «Маркетинговые исследования» <br /> Автор: Т.В.Сушкова, А.А. Заседова <br /> 1. Общие положения <br /> Курсовая работа по курсу «Основы маркетинга», «Маркетинговые исследования» - это самостоятельный творческий анализ учебного, учебно-методического и практического материала, в котором студент должен продемонстрировать знания и навыки, полученные в ходе изучения дисциплины. <br /> Задачами курсового проектирования являются: <br /> - овладение категориальным аппаратом по дисциплине; <br /> - овладение навыками использования маркетингового инструментария; <br /> - овладение навыками использования первичной и вторичной информации; <br /> - увязывание основных теоретических положений маркетинга с конкретными вопросами маркетинговой деятельности; <br /> - разработка рекомендаций прикладного характера по результатам исследования, анализа как первичной, так и вторичной информации; <br /> - умение грамотно из...]]></description>
<link>http://englishschool12.ru/blog/metodicheskie_ukazanija_po_napisaniju_kursovykh_rabot_po_disciplinam_osnovy_marketinga_i_marketingovye_issledovanija/2012-03-18-88</link>
<dc:creator>pressa</dc:creator>
<guid>http://englishschool12.ru/blog/2012-03-18-88</guid>
<pubDate>Sun, 18 Mar 2012 08:09:06 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Контрольные по английскому языку №2</title>
<description><![CDATA[Контрольные по английскому языку №2<br><br> <br /> 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы по содержанию текста. <p> Higher Education in Britain <p> 1.There are now 46 universities in the United Kingdom: 35 in England, 8 in Scotland, 2 in Northern Ireland and one in Wales. <p> 2. All British Universities are private that is not state - controlled <br /> institutions. Students have to pay fees and living costs, but every student may <br /> receive personal grant from the local authority of the place where he lives. <p> 3. British Universities can be divided into three main groups: the old <br /> universities, the redbrick universities, which include all the provincial <br /> universities of the period 1850-1930, as well as London University; The new <br /> universities, founded since the Second World War. <p> 4. In the group of old universities Oxford (1167) and Cambridge (1209) are <br /> the oldest ones. A number of well-known scientists and writers, among them <br /> Newton, Darwin...]]></description>
<link>http://englishschool12.ru/blog/kontrolnye_po_anglijskomu_jazyku_2/2011-05-21-86</link>
<dc:creator>Admin</dc:creator>
<guid>http://englishschool12.ru/blog/2011-05-21-86</guid>
<pubDate>Sat, 21 May 2011 16:02:51 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Контрольные по английскому языку №1</title>
<description><![CDATA[Контрольные по английскому языку №1<br>Задание 1 Прочтите текст и переведите письменно отрывок, выделенный курсивом<br>
<br>
LABOUR IN BRITAIN<br>
Businesses in Britain are often owned by people, not by the government. 
This is called free enterprise. Most Britons respect the idea of 
competition in business and many of them believe that the 
free-enterprise system encourages equal opportunities.<br>
 The British government provides welfare through subsidies, grants and
 services for the population. This is called social wage; it amounts to 
1316 pounds per year for each adult of the working population. Some 
years ago Governmental arrangements were made in order to shorten 
unemployment. A nationwide organization helping people to find jobs was 
set up. It is the Manpower Services Commission. The Commission runs two 
agencies: the Employment Services Agency and The Training Services 
Agency. The first offers a suitable job to an unemployed person, the 
second trains him/her in new ski...]]></description>
<link>http://englishschool12.ru/blog/kontrolnye_po_anglijskomu_jazyku_1/2011-05-21-85</link>
<dc:creator>Admin</dc:creator>
<guid>http://englishschool12.ru/blog/2011-05-21-85</guid>
<pubDate>Sat, 21 May 2011 15:53:05 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Немецкий язык</title>
<description><![CDATA[Основы немецкого языка<br> <br /> Спасибо Danke <br /> Большое спасибо Vielen Dank <br /> Пожалуйста (в ответ на «спасибо») Gern geschehen; Bitte schoen <br /> Да Ja <br /> Нет Nein <br /> Пожалуйста (просьба) Bitte <br /> Вот, пожалуйста (что-то даешь) Bitte schoen <br /> Понимаю Ich verstehe <br /> Хорошо Gut <br /> Ничего Nichts <br /> Не бери в голову! Das macht nichts; schon gut <br /> Как далеко от города? Wie weit entfernt von der Stadt ist es? <br /> Сколько? Wieviel? <br /> Как долго? Wie lange? <br /> Сюда, пожалуйста Hierher, bitte <br /> Кого спросить? Wen soll ich fragen? <br /> Не понимаю Ich verstehe nicht <br /> Извините, я не расслышал Entschuldigung, ich habe es nicht recht gehoert <br /> После вас Sie sind die (der) erste <br /> Здесь сильное движение Hier ist es ein starker Verkehr <br /> Я заблудился Ich habe mich verlaufen <br /> Вы говорите по-английски? Sprechen Sie englisch?]]></description>
<link>http://englishschool12.ru/blog/nemeckij_jazyk/2011-05-21-84</link>
<dc:creator>Admin</dc:creator>
<guid>http://englishschool12.ru/blog/2011-05-21-84</guid>
<pubDate>Sat, 21 May 2011 15:31:57 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Французский язык</title>
<description><![CDATA[Основы Французского языка <br /> Спасибо <p> Merci <p> Большое спасибо <p> Merci beaucoup <p> Пожалуйста (в ответ на "спасибо") <p> Je vous en prie <p> Да <p> Oui <p> Нет <p> Non <p> Пожалуйста (просьба) <p> S’il vous plait <p> Вот, пожалуйста (что-то даешь) <p> Voila <p> Понимаю <p> Je comprends <p> Хорошо <p> Bon (bien) <p> Ничего <p> Rien <p> Не бери в голову! <p> Ne te mets pas en tete! <p> Как далеко от города? <p> C’est loin de la ville? <p> Сколько? <p> Combien? <p> Как долго? <p> Combien de temps? <p> Сюда, пожалуйста <p> Ici, s’il vous plait <p> Кого спросить? <p> A qui demander? (a qui s’adresser ?) <p> Не понимаю <p> Je ne comprends pas <p> Извините, я не расслышал <p> Pardone, je n’ai pas bien entendu <p> После вас <p> Apres vous <p> Здесь сильное движение <p> Il y a une circulation trez animee ici. <p> Я заблудился <p> Je me suis perdu (-e) <p> Вы говорите по-английски? <p> Parlez-vous anglais?]]></description>
<link>http://englishschool12.ru/blog/francuzskij_jazyk/2011-05-21-83</link>
<dc:creator>Admin</dc:creator>
<guid>http://englishschool12.ru/blog/2011-05-21-83</guid>
<pubDate>Sat, 21 May 2011 15:18:11 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Китайский язык</title>
<description><![CDATA[<div align="center">Основы китайского языка<br><br></div> <br /> Да shi <br /> Нет bu shi <br /> Спасибо xie xie <br /> Большое спасибо fei chang gan xie <br /> Пожалуйста bu yong xie <br /> Пожалуйста qing <br /> Извините qing rang <br /> Здравствуйте ni hao <br /> Прощайте zai jian <br /> До свидания zai jian <br /> Доброе утро cao an <br /> Доброе день wu an <br /> Добрый вечер wanshang hao <br /> Спокойной ночи wan an <br /> Я не понимаю wo bu ming bai <br /> Как это сказать <br /> по-(русски)? zhe yong hanyu zemme jiang <br /> Вы говорите по-... ni hui jiang...ma <br /> ...английски? ying yu <br /> ...французски? fa yu <br /> ...немецки? de yu <br /> ...испански? xibanya yu <br /> ...китайски? han yu]]></description>
<link>http://englishschool12.ru/blog/kitajskij_jazyk/2011-05-21-82</link>
<dc:creator>Admin</dc:creator>
<guid>http://englishschool12.ru/blog/2011-05-21-82</guid>
<pubDate>Sat, 21 May 2011 15:05:36 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Итальянский язык</title>
<description><![CDATA[<div align="center">Основы итальянского языка<br><br></div> <br /> Добрый день! buongiorno <br /> До свидания! arrivederci <br /> Вот так! ecco <br /> Извините! scusi <br /> Извините за беспокойство! scusi se la disturbo <br /> Пожалуйста! per favore <br /> Скажите-ка мне ! dica un po' <br /> Прошу! prego <br /> Не за что! non c'è di che <br /> Секундочку, пожалуйста! un attimo, prego <br /> Позвольте? permette ? <br /> Прошу, располагайтесь! prego, accomodatevi <br /> Располагайтесь, пожалуйста! vuole accomodarsi <br /> С удовольствием! con piacere <br /> Очень приятно! piacere <br /> Спасибо! grazie <br /> Согласен! d'accordo <br /> Конечно! certo <br /> Не понимаю! non capisco <br /> Он не понимает, что я хочу сказать! non capisce quel che voglio dire <br /> Я сожалею! mi dispiace <br /> Как дела? come sta ? <br /> Как Вас зовут? Как ее/его зовут? come si chiama ? <br /> Вы говорите по-английски? Он/она говорит по-английски? Parla inglese ? <br /> Вы не могли бы говорить медленнее? ...]]></description>
<link>http://englishschool12.ru/blog/italjanskij_jazyk/2011-05-21-81</link>
<dc:creator>Admin</dc:creator>
<guid>http://englishschool12.ru/blog/2011-05-21-81</guid>
<pubDate>Sat, 21 May 2011 14:49:20 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Испанский язык</title>
<description><![CDATA[<div align="center">Испанский язык&nbsp; Основы<br><br></div> <br> Спасибо. Gracias. <br> Большое спасибо. Muchas gracias. <br> Пожалуйста (в ответ на "спасибо"). De nada. <br> Por nada. <br> Да. Sí. <br> Нет. No. <br> Пожалуйста (просьба). Por favor. <br> Вот, пожалуйста (что-то даешь). He aquí. <br> Aquí está. <br> Понимаю. Comprendo. <br> Entiendo. <br> Хорошо. Bien. <br> Ничего. Nada. <br> Не бери в голову! ¡No se preocupe! <br> Как далеко от города? Qu&eacute; tal lejos está de la ciudad? <br> Сколько? Cuánto? <br> Как долго? Cuánto tiempo? <br> Сюда, пожалуйста. Aquí, por favor. <br> Кого спросить? A qui&eacute;n preguntar? <br> Не понимаю. No comprendo. <br> No entiendo. <br> Извините, я не расслышал. Discúlpeme, no he oído bien. <br> После Вас. Despu&eacute;s de Usted. <br> Здесь сильное движение. Aquí hay mucho tráfico. <br> Я заблудился. Me he perdido. <br> Вы говорите по-английски? Habla ingl&eacute;s?]]></description>
<link>http://englishschool12.ru/blog/ispanskij_jazyk/2011-05-21-80</link>
<dc:creator>Admin</dc:creator>
<guid>http://englishschool12.ru/blog/2011-05-21-80</guid>
<pubDate>Sat, 21 May 2011 14:33:43 GMT</pubDate>
</item>
<item>
<title>Рекомендованная литература для обучения №10</title>
<description><![CDATA[Черная О.В. 150 новейших сочинений по русской литературе XIX века <br /> Уорнер Пенни. 150 развивающих игр для дошкольников <br /> Дмитриева В.Г. 150 развивающих игр. Умные пальчики <br /> Белая А.Е. 150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе <br /> Геронимус Т.М. 150 уроков труда в 1-4 классах <br /> Желобкович Е.Ф. 150 эстафет для детей дошкольного возраста <br /> Балк Е.А. 1500 самых нужных фразеологизмов немецкого языка <br /> 155 сложнейших сочинений. Русская литература <br /> Ушакова О.Д. 16 сочинений о Родине с подготовительными материалами. 2-4 классы <br /> Ковадло Л.Я. 1750 экзаменационных вопросов, заданий и ответов по русскому языку для школьников и поступающих в ВУЗы <br /> Века А.В. 177 лучших сочинений по русской литературе <br /> 1800 экзаменационных задач по математике для поступающих в ВУЗы <br /> Прокофьева А. 187 развивающих игр для малышей до 2-х лет <br /> Селиванова М.С. 19 сочинений о прочитанных книгах с подготовительными материалами. 3-4 класс <b...]]></description>
<link>http://englishschool12.ru/blog/rekomendovannaja_literatura_dlja_obuchenija_10/2011-04-14-79</link>
<dc:creator>Admin</dc:creator>
<guid>http://englishschool12.ru/blog/2011-04-14-79</guid>
<pubDate>Thu, 14 Apr 2011 17:46:09 GMT</pubDate>
</item>

</channel>
</rss>
