Учебник Аракина-не лучший образец-в нем достаточно много ошибок. Например те, что приведены выше. Так же г-н Аракин дает в своем учебнике неправильное объяснение времен presen perfect и ppcontinuous и еще много чего.
На инфаке была активаня научная работа? Такого за период обучения я не припомню! А внеучебную деятельность не надо путать с учебой и относить к перимуществам инфака. Все таки предполагается, что мы там должны были чему-то научиться помимо того как рисовать газеты и красть баяны с башорга для постановок. Вся эта обязаловка на голосах юности и студвеснах порядком доставала. В школе, в 7 классе это еще хоть как-то весело, но когда меня заставляют делать это в университете.. Конечно есть люди, которым нечем занять свое время, и им это интересно, но у меня было много работы, различных языковых и других курсов, и каждый раз придумывать новое объяснение для того, чтобы уйти.. Я каждый раз чувствовал себя провинившимся школьником..
А специалисты никакие выходят, куча ненужных предметов, часов по языку очень мало. Но тут уж не будем пеянть на инфак-госпрограмма как никак.

Yulia, я сменил 3 ВУЗа: Маргу, Пед и доучивался в Нижнем. Самые теплые воспоминания у меня именно о Педе. Ненужных предметов не бывает, высшее образование на то и высшее, оно готовит специалистов с широким кругозором. Для получения узкой специализации поступают в техникумы, ПТУ, итд.

MartyRay, ошибки при желании можно найти в любом учебнике. Аракин, к сожалению, не исключение. А правильно он объясняет или нет, скажете нам, когда станете лингвистом-полиглотом с мировым именем. Разве я писал про "активную научную работу"? Я отметил, что мы интенсивно занимались на парах, научная работа это немножко не то. А не участвуя в мероприятиях как вы планируете общаться с однокурсниками, отношения с ними строить? И у нас обязаловки не было, люди сами горели желанием в чем-то принимать участие. Интернет по тем порам был от телефона, про башорг мы и не знали. Делаю вывод, что вы меня младше. Необязательно, что человеку не чем заняться, поэтому он ведет активную студ.жизнь! Бред какой. И мне приходилось подрабатывать параллельно, но если есть желание разнообразить будни, то обязательно найдется возможность все совмещать. И специалисты отличные, большинство преподавателей инфака его и закончили, не знаю как у них с английским, а немецкий там знают все на уровне.

Что же касается вышеупомянутого "фака" - то он не хуже - не лучше других. Все дело в восприятии отдельного индивидуума (как это и видно из разных комментариев выше), ну и количественного соотношения тех или иных восприятий.

Образование, как и многое остальное в жизни, даст человеку лишь то, что он сам возьмет.

Все бы конечно хорошо, и ОБЖ казалось бы необходимо, и физика интересна.. но знаете, мне вот много чего еще хотелось бы знать, георграфию получше изучить, теологию например... или может таны или пение? мало ли когда пригодится? Но проблема не в том, что мы считаем это лишним, а в том, что мы учим это в ущерб найшей специальности! Я бы слова не сказал еси бы от количества всех этих неимоверно увлекательных и развивательных предметов не страдал мой английский, который ятак и забыл к концу обучения.. Нормально ли это что физкультуры больше чем английского?? Лично я считаю-нет, но вы вероятно и тут со мной псопорите.

Абсолютная правда, Ilfa. только бы не мешали брать, отвлекая всякой ерундой. Уверен, это политика. Чтобы укрепляли кадрами сельскую школу. А что, там тоже нужны учителя. Правда, раньше курсы были - годичные, например, для всяких нужд...