На первый взгляд, идея может показаться сложной в выполнении, но стоит только начать воплощать ее в жизнь, и процесс окажется увлекательным и для учащихся, и для учителя.

Идея появилась в ходе переписки учеников с зарубежными сверстниками из разных стран. Планируя очередной урок, посвященный  теме «За и против компьютера», я попросила учеников задать вопросы их друзьям по переписке об их отношении к компьютерам и компьютерным играм по электронной почте.  Итоги переписки сравнили на уроке  с текстом учебника. Оказалось, что ребят из Великобритании, США, Австралии, Греции волнуют те же проблемы, что и  нас. Они совпали с перечисленными  в учебнике проблемами (проблемы с учебой, с родителями, со здоровьем, если подросток слишком долго находится перед экраном компьютера), но  тем они и ценны, что эти знания «добыты» самими учащимися, а жизнь и увлечения подростков схожи во всем мире.

В результате   очередная тема учебника  вызвала интерес, и ребята уже пришли на урок с электронными письмами друзей по переписке, выражающих их отношение к проблеме урока.