ГЛАВНАЯ страница | Регистрация | Вход| RSS Суббота, 19.10.2019, 03:40

Удобное меню
  • ТЕСТЫ
  • В помощь учителям
  • В помощь изучающим
  • Родителям
  • Скачать
  • Развлечения
  • Нашим ученикам
  • ЕГЭ-2010-2011
  • Teachers' Cafe
  • Info
    Поиск
    Категории раздела
    Белорусский язык [43]
    Грузинский язык [0]
    Древнеанглийский язык [24]
    Иврит [0]
    Испанский язык [103]
    Итальянский язык [0]
    Китайский язык [25]
    Латинский язык [0]
    Латышский язык [0]
    Литовский язык [0]
    Марийские язык [0]
    Польский язык [0]
    Санскрит [0]
    Татарский язык [0]
    Турецкий язык [0]
    Украинский язык [29]
    Финский язык [0]
    Цыганский язык [0]
    Чешский язык [40]
    Чувашский язык [0]
    Шведский язык [0]
    Японский язык [0]
    Информация
    фотообзоры

    Каталог статей

    Главная » Статьи » Языки мира » Украинский язык

    Основні принципи музичного виховання Золтана Кодая. часть 2
    В цей же час з'явився перший зошит “Biciniahungarica” (“Угорське двухголосие”), за яким по слідували ще три зошити. Методичні вказівки в цих зошитах містять вже ряд конкретних міркувань:
    1) про введення і використання релятивної сольмізації;
    2) про пентатонике як відправній точці і найважливішій основі рідної музичної мови угорської дитини.
    У зв'язку з релятивною сольмізацією Кодай вперше залучає увага до підсумків роботи англійських музикантів-педагогів і до того, що успішне проведення повноцінної масової музичної освіти можливе, якщо ґрунтуватися на англійському досвіді, лише за допомогою релятивної сольмізації. І майбутній молодий музикант-професіонал зможе отримати для себе користь, спираючись на релятивну сольмізацію. Виражена за допомогою сольмізації тональність додає нотному запису наочний сенс; стає також зрозумілішою і музична структура. В зв'язку з цим Кодай вперше піднімає питання про особливу важливість багатоголосого співу; вказує, що багатоголосий спів слід починати значно раніше, чим це було прийнято, і наполегливо рекомендує учителям співу звернутися до збірки сольфеджіо Берта-лотті. Ця збірка вийшла під редакцією Міклоша Форраї, і матеріал його до сьогоднішнього дня використовується в Угорщині як основні вправи для вчення співу, особливо під час занять по сольфеджіо.
    Л. Добсаиразвилчетіреположения Кодая:
    по-перше, лише активна музична діяльність, лише практика музичення може з'явитися основою музичного виховання і здатна привести до справжнього переживання-розуміння музики;
    по-друге, єдиним “інструментом” для музичення, який доступний будь-якому і кожному, є людський голос;
    по-третє, лише колективний спів, тобто хор, може привести до загального музичення, до спільного музичного переживання і до відчуття людської спільності;
    по-четверте, ніщо інше, окрім співу не здатне розвинути відносний звуковисотний слух, що є фундаментом музичності.
    На думку Кодая, навчати дітей на інструменті потрібно лише тоді, коли вони навчаться читати ноти. Це побажання Кодая було організаційно здійснене після 1945 року: інструментальному вченню передує тепер підготовчий рік, впродовж якого діти пізнають основи читання нот і, навчаються співу, розвивають музичний слух і відчуття ритму. Проблеми, пов'язані з вченням музиканта - професіонала, були порушені Кодаєм в його виступі в Будапештській вищій школі в 1946 році. На його думку:
    1) Віртуозна гра пальців не повинна відсовувати на задній план духовну сторону справи; у хорошого музиканта слух повинен грати першу роль;
    2) треба уміти читати ноти і без інструменту; виконавець повинен розуміти те, що грає.
    Ці думки Кодай докладно розвинув в 1953 році в своєму виступі в Будапештській вищій школі (на святі з нагоди закінчення навчального року). При цьому він привернув увагу до деяких положень Роберта Шумана в його роботі “ Життєві правила для музикантів ”, і особливо до питання, якими якостями повинен володіти хороший музикант. У пізніше за опубліковану мову під заголовком “ Хто є хорошим музикантом?" він знову підкреслював, як поважно знати старовинні ключі і уміти в них співати, наскільки необхідне вдосконалювати свій музичний смак і наскільки корисно щодня грати фуги Баха. Фуги ці слід виконувати не лише в оригінальній тональності, але і транспонувати їх. Найважливіша вимога до молодих музикантів, і особливо до інструменталістів, – співати в хорі. Найбільш доцільно співати середні голоси. Треба розбиратися і в інших мистецтвах, наприклад в художній літературі. Необхідний досконало розвинений слух. Зрітельно вос-прійнятій нотний запис повинен в свідомості негайно ж перетворюватися в звучання, а акустичний звук – в нотний запис. Лише так зможе скоротитися число “ глухонімих музикантів ”. Замість музичення, в центрі якого інструментальна музика, повинен прийти кантабільний стиль музичення, характерний для країн з романськими мовами.
    Категория: Украинский язык | Добавил: pressa (25.09.2012)
    Просмотров: 1542 | Рейтинг: 0.0/0 |
    Дополнительный материал для Вас от сайта englishschool12.ru

    Quote of the day
    Международный день поцелуев (World Kissi...
    НОВАЯ РАЗГОВОРНАЯ ЛЕКСИКА

    Британские Королевские церемонии 
    НАРEЧИЕ (THE ADVERB) 
    Релаксациооные упражнения на уроке англи... 

    Испанский язык
    Контрольный срез по английскому языку 5 ...
    Статусы на английском

    Структура научного знания 
    LIMERICKS 
    ChandlerThe_Lady_In_The_Lake 

    Всего комментариев: 0
    Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
    [ Регистрация | Вход ]
    Welcome
    Меню сайта
    Info
    Видео
    englishschool12.ru
    Info

    Сайт создан для образовательных целей
    АНГЛИЙСКАЯ ШКОЛА © 2019
    support@englishschool12.ru

    +12
    Все права защищены
    Копирование материалов возможно только при разрешении администратора сайта