Задание 1

Put in the appropriate form of say, tell or ask.

1. Ben_____that the lift is out of order.
2. Lucy_____Harris that she couldn’t go to the pictures with him.
3. He_____me if I smoked.
4. She_____Jane if she could play the violin very well.
5. I _____her if she liked children.
6. What did she _____you?
7. Please, don’t _____Jim what had happened.
8. Ann_____she did not like Peter.
9. Jack_____me he was ill.
10.  Why didn’t you_____me the truth?
11. Ключи:

12.  1.said       2.told     3.asked      4.said      5.asked  

     6.tell         7.tell      8.said         9.told      10.tell

В результате изучения английского языка ученик должен

Знать

/понимать:

•

основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочета-

ний

); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

•

особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого

иностранного языка

; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

•

признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм

глаголов

, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степе-

ней сравнения прилагательных и наречий

, местоимений, числительных, предлогов);

•

основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распро-

страненная оценочная лексика

), принятые в стране изучаемого языка;

•

роль владения иностранными языками в современном мире, особенности

образа жизни

, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные досто-

примечательности

, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и

различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка

;

(210 часов)

1. Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность

и характеристики человека; досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение ки-

но/театра, дискотеки, кафе);. молодежная мода; покупки, карманные деньги - 50 ча-

сов.

2. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение

к ним; международные школьные обмены; переписка; проблемы выбора профессии и

роль иностранного языка - 35 часов.

3. Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна, их культурные

особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи),

достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка и России; вы-

дающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру; средства массовой информа-

ции (пресса, телевидение, радио, Интернет) – 75 часов.

4.Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни - 30 часов.

Знание правил чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обуче-

ния и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.